Ano Letivo
2020/2021
Unidade Curricular
Atelier 3A – Espaco Publico
Ano Curricular
5º
Docência
Marta Labastida
Título do Exercício
Dar a Volta à Penha
Local de Intervenção
Monte da Penha, Guimarães
Enunciado do Exercício
O programa do Atelier_3A contempla um único exercício prático “Intervenção no espaço público contemporâneo_ A volta da Penha” que tem como objetivo propor alternativas de intervenção a partir de uma reflexão critica da função, da imagem e das distintas apropriações da encosta da Penha em Guimarães. O exercício implica, em primeiro lugar, uma posição crítica perante o sistema de espaços coletivos da cidade em relação com a encosta da Penha e uma exploração das formas atuais do seu reconhecimento e expressão coletiva. As conclusões deverão servir para formalizar um projeto alargado - ou uma ação - que contemple, entre possíveis questões: do património à memória do coletivo; a articulação entre o quotidiano e o lazer; o desenho e o domínio das diferentes escalas; a flexibilidade e a complementaridade de usos; as novas relações entre espaços com distinta natureza;...e que proponha soluções construtivas concretas que incluam, entre outros, as árvores e as infraestruturas da água. Este Atelier enquadra-se numa parceria com a Muralha - Associação de Guimarães para a Defesa do Património que colaborará ao longo do desenvolvimento dos trabalhos organizando visitas e conversas e disponibilizando o material do seu arquivo fotográfico. O resultado final dos trabalhos será apresentado publicamente e formará parte de uma exposição e uma publicação. O exercício desenvolver-se-á em grupos de dois alunos e dividir-se-á em duas fases: 1ª fase: A partir da exploração do lugar os alunos deverão construir uma narrativa que sintetize a problemática do lugar e que aponte já uma ideia/estratégia de intervenção. 2ª fase: A partir da exploração da ideia, os alunos deverão desenvolver a capacidade de transformação que implica uma intervenção no espaço público. Esta fase concluirá com a definição formal e construtiva de uma ou várias intervenções propostas. Cada fase implica a elaboração, a entrega e a apresentação de um documento que registe o processo utilizando todo o material necessário para uma comunicação gráfica eficiente (desenhos, gráficos, organigramas, fotografias, cartografia própria, esquemas, vídeo, etc.).
Eduarda Cunha e Fábio Martins