Ano Letivo

2011/2012

Unidade Curricular

Atelier 1A – Paisagem

Ano Curricular

Docência

Rute Carlos

Título do Exercício

A Paisagem ao Longo do Rio Selho em Pevidém

Local de Intervenção

Pevidém, Guimarães

Enunciado do Exercício

ATELIER 1A contempla um único exercício prático, faseado, que tem como objetivo a reflexão e a transformação da paisagem ao longo do rio Selho em Pevidém. Partindo desta área de reserva ecológica e agrícola, procurar-se-á analisar a complexidade do lugar, interpretando os elementos, os processos, as dinâmicas e as lógicas relacionais que caracterizam a sua paisagem, de modo a formular uma estratégia de atuação que ative o seu potencial latente. O exercício desenvolve-se em três fases: (1) ANÁLISE – a partir da observação in situ e da exploração do lugar os alunos, em grupo, deverão construir uma narrativa (crítica e seletiva) que sintetize a problemática e o potencial do lugar e que aponte uma ideia/conceito de intervenção. (2) ESTRATÉGIA – a través da exploração da ideia, os alunos deverão descobrir/desenvolver as ferramentas que permitem sintetizar o processo de atuação, enquadrando-o num projeto estratégico capaz de definir em simultâneo, um método de atuação e um compromisso formal com o lugar, definindo programa(s), escala(s) e tempos(s) de intervenção. Nesta fase serão também definidos os âmbitos de atuação individual. (3) ATUAÇÃO – a partir da estratégia, cada aluno individualmente irá produzir um estudo preliminar de um âmbito de atuação, desenvolvendo ferramentas que o permitam sintetizar. Esta fase concluirá com a definição formal e construtiva de uma ou várias intervenções propostas.

Reciclagem dos Espaços Marginais

Anna Cavallero, Giacomo Bonato, Karina Barreto e Tânia Arêde

Diagrama dos espaços e elementos residuais.
   

Diagrama da reciclagem ANÁLISE / ESTRATÉGIA / ATUAÇÃO.
   

Painel de grupo.



ARBORIZAÇÃO, Giacomo Bonato

Painel individual.



AGRICULTURA, Anna Cavallero

Painel individual.



DEPURAÇÃO, Karina Barreto

Painel individual.



VEGETAÇÃO RESIDUAL, Tânia Arêde

Painel individual 1/2.
      

Painel individual 2/2.